Embodied Young Lives – Efterskole
Forskningsprojekt
Titel: Embodied Young Lives: Children’s and Adolescents’ Perspectives on Body Size and Well-Being in Everyday and Institutional Contexts (WP3).
Trivsel blandt børn og unge er i stigende grad på dagsordenen i både politik, forskning og praksis. Nyere forskning peger på, at forholdet til kroppen er et overset aspekt i undersøgelsen af børn og unges trivsel (1). Forskningsprojekt “Embodied Young Lives” undersøger børn og unges perspektiver på krop og trivsel i fire forskellige hverdags- og institutionelle kontekster: Familien (WP1), skolen (WP2), efterskolen (WP3) og behandlingskontekst (WP4).
I delprojekt WP3 fokuserer vi på efterskolen som en særlig kontekst, hvor unge er væk fra hjemmet i en længere periode og indgår i nye (kropslige) fællesskaber og rammer. Samtidig er ungdommen en særlig periode, hvor identitet, krop og relationer er under betydelig udvikling. Efterskolernes rolle fylder meget i dansk ungdomskultur, men er generelt overset i forskning. Derfor vil vi undersøge, hvordan eleverne oplever krop og trivsel i efterskolens særlige rammer og fællesskab, og hvordan dette udvikler sig i løbet af et efterskoleår.
Formålet
I projektet vil vi undersøge, hvordan elever oplever krop og trivsel i de særlige rammer og fællesskaber, som efterskolen tilbyder. Målet er at få indblik i, hvad det vil sige at være ung i dag, og hvordan kropslige erfaringer påvirker de unges trivsel, identitet og relationer. Formålet med forskningsprojektet er at frembringe unges egne perspektiver på krop og trivsel samt at bidrage til forskningslitteraturen på området.
Forskningsspørgsmål
Fold ud Fold ind
Det samlede forskningsprojekt har fælles forskningsspørgsmål, der undersøger, hvordan forskellige institutionelle kontekster former børn og unges perspektiver på krop og trivsel samt deres kropslige erfaringer, normer og praksisser. I WP3 zoomer vi ind på, hvordan unge sociale, mentale og fysiske trivsel udspiller og udvikler sig under år på en efterskole.
Metoder og materialer
Fold ud Fold ind
I forskningsprojektet vil vi forsøge at komme så tæt på de unges hverdag og egne perspektiver på krop og trivsel som muligt. Derfor vil vi deltage i hverdagen på efterskolen sammen med de unge, når de fx har undervisning, morgensamling, linjefag, måltider og i deres fritid. Derudover vil vi at tale med de unge om deres oplevelser med krop og trivsel i hverdagen, både gennem uformelle hverdagssamtaler, samtaler på gåture og mere klassiske interviews, både individuelt og i grupper. Tilgangen er eksplorativ og tager afsæt i etnografiske metoder.
Formidling
Fold ud Fold ind
Det samlede forskningsprojektet vil munde ud i en fælles afsluttende rapport med indblik fra alle fire WPs samt forskningsartikler for hvert delprojekt. Den fælles afsluttende rapport vil, udover at præsentere resultater, indeholde nogle indsigter og inspiration til praksis på tværs af aldersgrupper og kontekster til forældre, frivillige eller professionelle, der arbejder med børn og unge.
Perspektivering
Fold ud Fold ind
Forskningsprojektet bidrager med dybdegående empirisk viden om, hvordan børn og unge i forskellige kontekster forholder sig til krop og trivsel, og WP3 skildrer unges egne perspektiver og oplevelser af et efterskoleår. Den fælles afsluttende rapport vil indeholde indsigter på tværs af aldersgrupper og kontekster, som kan anvendes af forældre, frivillige eller professionelle, der arbejder med børn og unge.
Projektansvarlig og yderligere information
Fold ud Fold ind
Forskningsprojektet er påbegyndt d. 1/10 2024 og forventes afsluttet ved udgangen af 2026.
Projektmedarbejder:
Marie Ørts Rahbæk
Forskningsassistent, antropolog
Tlf.: 2033 3058
Mail: marie.rahbaek@rm.dk
Projektleder:
Else Ladekjær
Forsker og antropolog
Tlf.: 2512 0766
Mail: ELSELD@rm.dk
Forskningsprojektet foregår som et samarbejde mellem Det Nationale Forskningscenter for Velfærd (VIVE), Steno Diabetes Center Aarhus (SDCA) og Nationalt Center for Overvægt (NCFO).
Embodied Young Lives er støttet med i alt 4 mio. fra Center fra Sundt Liv og Trivsel.
Referencer
Fold ud Fold ind
- 1. Justenborg, K. V. (2023). Vurdere(n)de Elevkroppe: Et mixed methods-studie af kroppes inter-relationelle betydning for elevers sundhed og trivsel i folkeskolen. Aalborg Universitetsforlag. Link.